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儿童认知能力培养方法

1.对答反义词,大小、快慢、长短、粗细、上下、左右、前后、真假、好坏、香臭、输赢、里外等,对10个。

2.背数20。练习可从念数字歌谣开始,熟练后可教写数字。

3.点数,手口一致,点数到10。练习可用家中现有的物品,如扣子、珠子、棋子、水果等,让孩子口手一致点数,然后大人提问,如:有几个棋子,让孩子回答,反复训练,能一致地点数,并说出共几个,也可用数数器或算盘练习。   


                                         

4.按要求取物,取58件东西。练习可先拿熟悉的2件东西,如苹果、香蕉、花生、糖等,在此基础上,再多拿一样,并说这是3件,点数几遍,然后再拿3件东西放在一起点数,逐渐加到4个、5个、6个,并同时点数。

5.复述数、倒数:倒数10--1

6.说出冬天、夏天穿什么衣服、吃什么、玩什么、对季节有初步了解,答对56题。练习时可用看图与实物相结合的办法,看图提问,如夏天穿背心、短裤、裙子、吃冰棍、西瓜、游泳、划船,冬天穿棉衣、戴手套、堆雪人等

7.认识日常见到的树木花草34种。平时家长有意识地教孩子认识各种树木花草,如家养的、街上见的、植物园中的,并讲解有关特性。

8.认识颜色5种。孩子认识颜色的一般顺序为红、黑、白、黄、绿或兰。兰和绿比较难分辨。教小儿认颜色时,先让小儿找出认识的颜色,再学一种不认识的颜色,学会后用不同物品反复强化巩固后再学另一种,千万不要同时教认多种颜色。

9. 找出图中缺少部位,如象鼻、桌腿、手指、猫胡子,能找出四张。可培养仔细的观察力和发现错误的能力。



10.认几何图形:圆形、方形、三角形、椭圆形、半圆形、五星等,可认识56种。能锻练孩子视分辨能力和认图能力。

11.按口令右手摸左耳,左手摸右肩,左手摸右膝,右脚抵左脚,能对34次。家长加入与孩子一起玩,谁摸对了有发口令的权利,孩子喜欢争第一。可练习空间方位的感知觉,分清左右,动作敏捷。

12.找出不能吃的,如饼干、苹果、桌子、桃、鸡蛋、鸭蛋、炸弹;不能穿的,如衣服、帽子、娃娃;不能跑的,如火车、汽车、风车。经常练习可培养孩子注意力、听辩能力,可提高上学能力。


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