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作业疗法

作业疗法(occupational therapy,简称OT)是应用有目的的、经过选择的作业活动,对由于身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾,以致不同程度地丧失生活自理和劳动能力的患者,进行评价、治疗和训练的过程,是一种康复治疗方法。目的是使患者最大限度地恢复或提高独立生活和劳动能力,以使其能作为家庭和社会的一员过着有意义的生活。这种疗法对功能障碍患者的康复有重要价值,可帮助患者的功能障碍恢复,改变异常运动模式,提高生活自理能力,缩短其回归家庭和社会的过程。同时我院的作业疗法有结合了以下特色。


脑电生物反馈

借助肌电刺激到我们孩子某种姿势下最薄弱的那块肌肉和我们手法渗透不到的肌肉,通过肌电刺激促进孩子肌肉主动收缩,可以用肉眼从机器上观看到肌肉收缩力量大小的改变,同时最关键的是能够反馈到孩子的大脑,让孩子大脑识别到不喜欢用的肌肉,加强肌肉收缩,促进姿势保持和运动协调。可以根据孩子的情况制定具体的训练方案,把肌电生物反馈与功能性电刺激结合起来,进行主动训练来练习薄弱的肌肉,达到更好的训练效果,运动治疗结合生物反馈,事半功倍。主要适用于:脊髓损伤后截瘫,弛缓性瘫痪,废用性肌萎缩,四肢关节活动受限,周围神经损伤,神经网络重建和神经功能重建。


OT集训课

1集训课是一个从个体到集体的过程,让孩子接触不同的人,学会交朋友,刺激孩子们主动交流

2根据孩子们不同的能力,选择有针对性的训练,通过游戏或比赛的方式,最大化的开发孩子的潜能,提高孩子能力

3我们的宝宝都是在家人的围绕和宠爱的环境下长大的,很多宝贝都是以自我为中心,不接受失败,集训课中的小游戏会让孩子们体会到生活中的秩序遵从,人人平等

4个训中孩子们学到的生活自理能力,跟着老师会做,可是跟着父母还是什么都不会,并不是父母做的不好,而是过度的关爱,这些关爱也局限了孩子的进步,集训课可以让大家互相比赛,提高个训中学到的能力。

5迎合适龄孩子想上学的愿望,体会集体生活


EYE FIT眼动综合训练系统

眼球瞳孔的位置直观的显示在屏幕上,家长与治疗师可视孩子的追视跳视。

采用游戏方式训练,孩子参与性强。主要作用1训练眼周6组小肌肉,提高眼球运动能力,提高追视、跳视能力

2提高手眼协调能力,精细协调能力

3促进头眼分离能力,刺激半规管,提高前庭功能,刺激小脑功能,提高平衡能力,提高运动功能

4提高注意力,提高对视能力,从而提高认知能力

5直观追踪和反应出孩子眼睛聚焦点的位置,反应其注意力停留时间

6趣味的、针对性的游戏提高孩子的兴趣,提高主动参与能力,对于多动、张力不稳定的孩子有助于其安静

适宜人群

1眼球运动不协调,头眼运动不分离,手眼协调差的孩子,注意力不集中、多动。


上肢矫形器

采用低温热塑板材,能够有效预防,减轻或抵消因痉挛,异常姿势所导致的关节活动度异常,提高上肢的功能。

主要适应症:

高张(痉挛)导致的手指屈曲,拇指内收,腕关节掌屈,肘关节屈曲

肢体分离运动障碍:腕手分离差,手肘分离差

单侧肢体忽略:只用健侧或较好侧肢体,患侧肢体不参与日常活动

主要作用:

纠正固定异常关节,达到牵伸作用,扩大关节活动度

单关节的功能位固定,促进肢体分离运动

限制性控制,提高功能较差肢体使用率,加强肢体功能

特点

量身定做,匹配性好

新型材料,质量轻,厚度薄,强度高,不过敏


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