康复到底有没有用？

   大家经常会听到家长跟我们讨论一下这些问题“怎么练了两个月了还是不会走呢？”“怎么这个动作练了一个月了也不换一下呢？”“哇塞，我们今天能站一会儿了，太有效果了！”“我们才来两个星期，就会自己坐了！”“怎么还是不会自己吃饭，到底有没有用呢？”等等各种各样的问题，家长们对康复的效果看法不一，今天我们就来聊一聊这个问题。

   说到“康复到底有没有用”这个问题，首先要讲的是康复的定义：康复是通过各种措施，使患者在功能方面和心理方面得到最大程度的恢复，从而提高日常生活能力和社会参与能力。这里提到了是“最大程度”，而不是完全康复。所以说康复会改善你的状态，不断接近正常功能，而不是跟健康状态一样。所以大家一定是要理性看待康复效果！

   再给大家聊一下康复的原理，其实就是利用大脑的可塑性（神经的可塑性），所谓神经可塑性，是指大脑在生命的过程中可以不断改变的能力。比如，完成某一特定任务的神经回路可以从一个地方移到另一个地方；灰质（由神经细胞所构成的灰色部分）的厚度可以变厚或变薄；神经突触连接可以变强或变弱。神经可塑性是大脑原生的能力，目的是适应个体的发育成长过程，或者是在大脑损伤之后通过可塑性重建连接。发育中的大脑比成年人的大脑具有更好的可塑性。

     所以康复训练利用这种可塑性，不断强化神经细胞的传递功能，促进递质释放，增加接触电位，激活或建立新的通路，让大脑顺利“安排工作”。

                                  再说一下我们康复原则：

1.因人而异。因人而异的原则就是个体化原则，即根据各个患者功能障碍的特点、疾病情况、康复需求等制定康复治疗目标和方案，并根据治疗进度和功能及时调整方案。

2.循序渐进。康复治疗的难易程度、强度和总量都应该逐步增加，避免突然改变，以保证身体对运动负荷和相关治疗的逐步适应。

3.持之以恒。以功能锻炼为核心的康复治疗需要持续一定的时间才能获得显著效应，停止治疗后治疗效应将逐步消退。因此许多康复治疗需要长期持续，甚至维持终生。

4.主动参与。运动时患者的主观能动性或主动参与是运动疗法效果的关键。

5.全面锻炼。人体的功能障碍是多器官、多组织、多系统功能障碍的综合，康复的目标应包括心理、职业、教育、娱乐等多方面，最终目标是重返社会。因此康复治疗应该全面审视，全面锻炼。

                            康复需要早发现，早治疗！并且持之以恒！

    那再返回来说到我们的主题“康复到底有没有用”呢？它的答案是肯定的，但是根据每个人的体质不同，年龄不同，病情严重程度的不同，病种的不同，家庭喂养方式不同，接受的康复手法等等都会有不同的效果呈现。

      很多家长说：“从小就康复，还是这样！”但是一问康复史，也只说得出按摩、拔木丁、捏豆子等等。可是康复仅是如此吗？很多地区康复没有发展起来，很多都是照葫芦画瓢，搭个框架，把动作名称改一下还做原来的手法，这都是对孩子的不负责。真正的康复，需要个性化、整体的、系统的训练！

     我们医院从事康复工作已经将近二十年，专注于深耕儿童脑瘫康复，自闭症儿童康复等。为更好的服务患者，让患者及早进入社会，分设有康复部、特教部、住院部等多个部门。每个部门都在共同努力，服务患者！我们本着“让残障不在成为困扰，康复一人，幸福全家！”的使命，让孩子“能说！会走！会生活！”